简介你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的77网友评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：HeatherThomas/NicholasCelozzi/
- 导演：杰里米·拉隆德/
- 年份：2016
- 地区：中国台湾
- 类型：古装/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- 更新：2024-12-14 00:39
- 简介：1你眼中的父(🔭)亲(🏪)是什么(🗨)样的(🎪)2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中(zhōng )的父亲是什(📿)么样的我眼(🦌)中(🏛)的父亲是什(✏)么东西样的他为人正(zhèng )直善良温和(🐺)待(💳)人宽容大度工作上敬业爱岗对(🌟)母亲恩(ēn )爱非常(chá(🕐)ng )对儿(👷)女关(🎬)怀慈爱有担当有责任心是我们心(🐢)中最完(wán )美的(🌴)艺术(🕜)品(pǐn )父亲2孩子遇(🐀)到事(👧)情父亲永远都是责怪他是什么(🚛)爸爸这(📅)是(😌)我这一(🤥)次(🌊)考试(🌄)(shì )的成绩(🕧)才98分(fèn )你怎摸(mō(🛂) )不(bú )考100你看隔壁(🕰)的小(xiǎo )明(🏁)每(📰)次都拿第一爸(bà(🌑) )爸我(🌥)刚(🌖)(gāng )才摔(shuāi )了一跤你怎摸那就笨(🛵)连走(💽)路都不(👇)会很(🕦)熟悉的场景有没(🌭)(méi )在多(duō )数人的印象中(zhōng )有一种家庭(tíng )教育(yù )叫(🍠)你什么(🔅)都不行(háng )的话别人(🍿)家孩子(✋)永远不(❎)(bú(✴) )会(⤴)杰出的为什么有(💜)些家(👅)长偏(piān )向于责(👼)怪孩(hái )子而不是鼓励孩(👾)(hái )子可能他(tā )们小时(shí(⛏) )候就(🌕)是这过来的心理学上说原(🎤)生家庭对(📘)一个人的影响是不(🎽)知(zhī )不(bú )觉中的因此几(⛅)百年而(é(🎵)r )宏阔(💖)的(🚦)当我们一(🧀)声(🚧)啼哭(🐠)的那一刻起就终归(🌓)了我们要与原生家(jiā )庭才能产生(😝)许多牵绊这种牵绊从(🚄)我们(🐑)出母胎(⬜)的那一刻就也结束在我们(men )慢(🖋)慢的的成长过程中我们简单(🤞)的方法(🌘)是从养育(😉)好者身上悟出了(💘)要如何说话如何处理事情该(gāi )如何遇(🐠)(yù )上社(🐆)会如何能跟(gēn )他如果没(🕣)有(🤖)说一个(🕎)孩子从(🥍)小到大就(❄)在(🥛)一种打击(jī )之(😰)(zhī )式教(⛸)育的家(👩)庭环境(🤫)(jìng )中生命成长(zhǎng )假如(🎪)他自己也认(rèn )同(🎹)这些教育那就(🖋)成年那以后100的(de )会(🍻)应用方法(👐)到自己(jǐ )的(de )子女教育上(shàng )如果不(👙)是他自己不(🛅)认同(🤷)而且不停地的(de )全盘肯定(😏)自己的养(🕒)大者(📕)那你(🔒)(nǐ )这种(zhǒ(♏)ng )完全(🕴)否定就会像(💌)自我责备(💘)一般让他牢(láo )牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐(jiàn )反展(zhǎn )成自己最不不(📳)喜(🎒)欢的(de )样子而这两种情况下教(🌼)育(yù )出的孩子成年完了(le )他对孩子通(✖)过绝对否定式(🌏)(shì )教(jiāo )育的可能(😟)性(🙌)是的很大的(🏿)(de )所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中待(💔)人接物与人相处随时觉察到自己(jǐ )的言行(😖)可以(yǐ )指导发现(⬅)自(🌚)己是否是(shì )被了(le )无(🎠)(wú(🏨) )论是原生(shē(🧔)ng )家庭的不良影响如果没有才发现了分析试(shì )图换(huàn )个(gè(📂) )角度看看问题慢慢改变自己的性(🚞)格(gé )在我们的社(🌛)会文化(👣)中不少家长(🏵)误(🌤)解了激将法的正确打开谦(qiā(👸)n )受益(🧒)(yì )谦(🚕)受益这句话大家都(dōu )很熟悉不(😆)少家长(zhǎng )考虑(👉)到(🛤)担心那(nà )夸(🦓)奖会(huì )使(🏒)(shǐ )孩子自(🌜)满(mǎn )踏步不前索(🅱)性(⚡)中选择(🏴)(zé )不夸赞孩(🌥)子而是拿别人(📃)家的孩子作比较好或(🎾)(huò )者是(🎴)质疑自家孩子的努(🖕)力的或是(💼)(shì )吹毛求(🐶)疵也可以(⛩)是(🗺)一脸严肃最(📡)好(hǎ(🌩)o )不(bú )要(😐)高(🖲)傲(🍙)(ào )有一(yī )些(😕)家长(🌖)似(sì )乎从来没有想(👒)到过正面估计自(⛩)家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将法那是凭借(🚆)人的自(🎖)(zì )尊心和逆反心理有利的一面(✴)以刺(cì )激(jī )的搅起(🦐)其不服输(🍖)的情绪将其潜能发挥(huī )出来(🎷)不(bú )出来最终达到达到别样的的(de )去说服效果但这样的方(fā(🐐)ng )法(fǎ )的(♊)应用(yòng )是要看(⛓)对象环境和(hé )条件的因此(cǐ )要注(zhù )意掌握(wò )分寸肯定不能(néng )操之过(guò )急也没(méi )法过缓(🦄)不然会能够得到而(é(🏚)r )是的结果(guǒ )不少家长(🌻)我以为激将法是一直否定孩子(zǐ(🈲) )以提升(shēng )强(qiáng )烈的刺激他(🖨)的目的(de )但(dàn )他这种一(🍨)直绝对否(🐄)定(dìng )的教育更准确的(📊)说(🌎)是一种打击之式教(🗞)育不(☔)仅不一定能燃起孩子(zǐ )的斗(🕚)志还肯定使孩子(zǐ(🤧) )到那时变(🍔)得异常很自卑(➰)感没了斗(😾)志(🌀)还会影响亲子关系相当严(😡)重的(de )肯(🧟)定(💳)可能导致孩子心理扭曲起来对孩子建议使(🗻)(shǐ )用(yòng )激将(🧔)法前提是家(🍻)长曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过(🗄)孩子也(🧐)就是说肯定和受(🙈)到刺激(🌐)双管齐下才能能(🕢)够起到(🆔)作(🚣)用有(📲)时候可能是恨铁不成钢(💼)(gāng )也(🕠)可能(👎)是对孩子(zǐ )期望值太高却(què )不了(le )解孩子的(🏻)实际能力(💤)还有可能是虚荣心(xīn )太重(🐆)望女成凤望子成龙(♟)望女成凤是很(🎞)(hěn )多家长的真实(shí )想法但并也(yě )不是(⚓)全部的家长(🧡)都(🎚)很自己的孩(🦓)子大部分的而(🦄)且(qiě )忙(🌙)碌不堪自(zì )己的(de )工作缺乏沟(🥖)通也可以自己小时(shí )候(⏲)有曾经的未基于的(de )愿望将孩(há(📒)i )子其为自(⏯)己的(de )私有财产(🔪)理想的继承(🧚)者而对孩(🎊)子抱有(yǒu )极(🈵)大(📄)的期望甚至(😐)连有点过于理想(🍁)化但他他们(🤣)却(➕)没(méi )真(🥎)正的自(🎟)己的孩(📞)子举个例(🧢)子现在很多家长望着别人家给孩(há(🍃)i )子报(bào )课后(🚻)兴趣班(🔺)就跟了瞎报(bào )今天(🐅)学钢琴明天学(📮)舞(🍅)蹈(dǎo )后天学画画大(🖌)后天学计算机把(🌵)孩(hái )子搞得比(🎦)成年人还(📡)忙(máng )却(què(♟) )从来还(🛎)不(⏩)知道(dà(✅)o )孩子的兴趣在哪里孩子(🐈)的特长是什么(me )随后(🐺)当自己给孩子安排(🤧)了一(🍏)切(🧢)孩子却也没给他相(xià(🚇)ng )应的期望回(🌒)馈(🏒)(kuì )很是失望(🌊)只好对孩(✝)子特殊批评(pí(🍟)ng )在一些情况下家长们比较(❎)喜欢互相攀比而且两(📉)家孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家(🛹)(jiā )长总觉得自家孩子比当(dāng )然了别人家的是给他丢(diū )份随(🐓)(suí )后对孩子(🌴)(zǐ )没好脸色虚荣心有时候真的是(🥅)亲(qīn )子(zǐ )关系的一大杀手是(💖)(shì(📄) )孩子(🏊)成(🛤)长路上的(de )绊脚(🔃)石以(📄)下几种(zhǒng )特(🈂)殊(🚖)情况家长也会(💑)一直责骂孩子第(💳)(dì )一种(zhǒng )重男轻女(🔉)思想(🚢)你说起重男轻女的观念罪魁(kuí )祸首应该是明清(🍀)时期断章(zhāng )取义(yì )程朱(🔏)理(📦)(lǐ )学(xué )的人而他们(🈲)的病(🦁)态不自信(xìn )拼命地联手打压女性造(🕋)成了今天的局面虽(🏜)说只(🍮)有几百年的历(lì )史不(bú(🚼) )过要去(🚜)除那些封建余毒(😼)并不是这样的话太容易(😮)这就倒致了(🎂)(le )一些女性从小到大(dà )在家庭(🥉)(tíng )里不(🦂)招人(🥙)待见论(💳)什么做的好(hǎo )应该不(🏒)好永远全是(shì )受窝(wō )囊气的(🔘)那一个(📶)第二种窝里横有所(🏇)谓的窝里(🎎)横最(zuì(🅰) )简(jiǎn )单说应该是对着外人一(🙍)脸(liǎ(🅱)n )笑容对着家人凶狠(🅱)的样子这类人一般有着深多少(🌩)自卑心理的心能力也(🍕)不是什么(🚳)很(hěn )强但是又不不会(huì )愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着(zhe )外人传送讨好卖乖人格(🏷)模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启(🌃)动霸道模式反正又(yòu )是(shì )想完(🎞)成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面(mià(😖)n )子他们最幻术(shù )系的一点就是把(🔥)在外面(📹)的气带到家里(🛰)来(📴)撒弄(🥟)得全家不祝生活第三(sān )种偏执(zhí )型人格障碍偏(🙀)执型人格障碍患(🛵)者的原因(yīn )在成长(🔺)过(⚾)程中遭遇了众多批(🖐)评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(🌈)(méi )有(🐋)得(dé )到及时和(🕵)对的的(🏫)心理(👠)疏导致使当他们(men )成年那以后家里人需要听自己的否则(🎤)那就(🌇)是(📙)不忠就是(🛴)背(💙)叛过即便(🏢)(biàn )你是好意提醒(xǐng )他(🚈)(tā )们也(💲)会(🌥)其(qí )为是对(🎳)自己的敌意但是把事情闹大(dà )弄(🥣)得尽人皆(🍮)(jiē(💌) )知而他们在教育(🌳)子女方(fāng )面最(👠)经(🕒)(jīng )常做的是(shì )在子女身上反(🔨)复重(🎳)复自己小时候(🦑)的遭遇(yù )拼命地否定(dìng )打击上述(🎿)事项几种可能不管是哪一种对(duì )子女心(xī(🏚)n )理成长都(dōu )更为很(hěn )不(bú )利不(🚞)可否认(✳)有是家长(🆖)是是因(⛄)为好意但是长时刻(kè )在打击式教育下成(ché(💌)ng )长的孩子会(🍶)出(chū )现(xià(📦)n )相当(dāng )严重(🌎)的自卑感有的可能心理扭曲甚至还(📢)患抑郁(🥁)症(zhèng )偏执型人格(gé )障(zhàng )碍等这(🚂)(zhè )对常期(🧦)处于(🎦)这(🐂)样的(🧓)环(🧓)境下(xià )的(🧒)孩子只(🏮)能说学会了自己疏(shū(🎥) )导(😈)情绪(🕢)或(🍗)找朋友倾(🏐)诉渐渐地释放(🔋)者不(bú )良情(💥)绪也也(yě )可以试着从另一个角度去表(👐)述要知(🗿)道(🐌)些父母的出(🐼)发(fā )点(diǎn )是好(hǎo )的(🥢)只是方法不对以上是我的回答(dá )如果(guǒ )不是您另(lìng )外那(nà )些疑问(🐀)感谢下方评(🍨)论区私信(xìn )给(🌾)我共同探讨这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的(✍)观点请(🍽)点个在(zài )看如果没(méi )有我的(de )回答对您(nín )和(🚾)您的(de )朋友(yǒu )有帮助请点(diǎn )赞(💋)和评论给他们谢谢啊